安全保障

什么是安全保障？

在德闳教育，我们将安全保障工作作为一切工作的核心。我们把保护学生的整套机制称为安全保障。

作为国际化的双语学校，我们在保护每一位德闳学生的工作中，既立足中国文化与法律，同时借鉴全球范围内的优秀实践经验。

为此，中方与外方团队共同参与本套安全保障框架的制定与年度修订工作；同时持续征询中国家长、教职工及学生的意见，评估框架实施成效。该框架旨在让德闳校园社群的每一位成员明晰自身职责，共同保护学生免遭身体或情感层面的伤害。

我们这套完整框架以《联合国儿童权利公约》（中国于1994年批准加入）以及2012年施行的《中华人民共和国未成年人保护法》为依据。本安全保障框架的核心包含八项基本原则，德闳校园全体成员均须遵守。

德闳安全保障指导原则

这些原则是安全保障工作框架及所有配套政策的基础。其中一份核心文件为《德闳安全保障行为准则》，本校所有与学生接触的在职工作人员及志愿者均需签署该文件。

• 倾听学生心声，将学生置于首位
• 确保安全保障贯穿各项工作
• 规范人员招聘流程，做好入职安全审查
• 将安全保障列为所有会议的常设议题
• 对本校及总部所有在职工作人员、志愿者开展相关培训
• 关注每位学生的个性化需求

我们如何在校园全面落地德闳安全保障工作？

核心能力要求

在校全体教职工及志愿者必须掌握七项安全保障核心能力：

1. 一切工作以学生为中心
2. 识别虐待与忽视行为的潜在迹象与表现
3. 掌握应对学生以及与学生沟通的正确方式
4. 对各类安全保障相关诉求做到及时响应
5. 了解会加剧学生受到伤害的各类因素
6. 熟知安全保障政策、配套相关政策以及行为准则
7. 掌握关键信息的安全流转方式以及信息报送对象

从校长、董事会成员，到安保人员、保洁阿姨，面向所有人员的安全保障培训均围绕以上能力而设计。所有人都可以参与互动式学习，培训鼓励交流探讨与反思复盘。我们着力营造包容安全的氛围，参与者可以大胆提问、使用母语交流，还可以针对真实情景案例开展研讨。

ConnectED安全保障线上项目，方便大家随时查阅框架的各个板块、回看学习资料、完成常态化知识自测，同时阅读儿童保护领域最新资讯与研究成果。

如何引导学生参与安全保障工作？

德闳学校尊重每一个孩子，重视倾听他们的想法。“学生为先”的理念指引校内所有教职人员的工作行为。部分安全保障主题内容较为敏感，例如：教导学生当自身感到不安全时要敢于说“不”；教会学生懂得，身体隐私部位应当得到成年人与同伴的尊重。

我们面向全体学生开设名为《守护我的安全》的课程。班主任及其他教职工接受专项培训，主持圆圈解决方案，课程围绕以下主题开展：

圆圈解决方案，无论对班主任还是学生而言，都是一种全新的学习模式，外籍同事也会与班主任紧密协作，助力落实这一新模式。

圆圈解决方案遵循如下理念：学生自主选择、自主决断、付诸行动，共同构建积极正向的课堂氛围。如果学生没有准备好发言或者缺乏信心，可以选择保持沉默。课堂侧重探讨共性问题，而非具体个别事件，让学生更有安全感。

课堂活动形式分为双人结对、小组协作以及全员圆圈研讨。主持课堂的老师聚焦发掘优势、探讨解决办法；课堂鼓励轻松愉悦，允许欢声笑语。老师会明确说明，课堂要求所有人互相协作，不落下任何一位同学；鼓励全体参与，但不强迫。小组内每个人都同等重要，提倡互相倾听。老师的职责是保障每个人的意见都能被平等听见；老师需要全程投入各项活动，扮演引导协调者，而非主导整个课堂、站在舞台中央。对部分人来说，这是一种十分新颖的学习方式！